精神障害のある子供たちと働くことはやりがいのあることですが、それには忍耐力と個人的な力も必要です。精神障害のある子供たちと仕事をするための一定の給与はありません - あなたが作るものは、あなたがどの特定の仕事に興味を持っているかによって異なります。あなたは子供がライフスキルを伸ばすのを助け、彼らのスピーチを評価し、教育戦略を選択するのを助けるために彼らを評価し、または彼らの学業を援助するかもしれません。
特別教育教師
他の教師と同様に、特別教育講師は4年間の学位と完全に承認された教師教育コースを開催しなければなりません。いくつかの州では、特別教育教師は基礎の上に追加の資格を必要とします。例えば、5年目の研究または大学院レベルの資格です。特別教育教師は、障害のある生徒と一対一で、または少人数のグループで学習目標を達成するために協力します。米国労働統計局の2010年の情報によると、就学前、幼稚園、小学校の教室の特別教育教師の年間平均給与は55,220ドルでした。
心理学者
学校で雇用されている児童心理学者はすべての生徒にとって安全で効果的な学習環境を確保していますが、彼らの主な任務の1つは、障害のある子供を親や教師に推薦するために評価することです。彼らは授業計画についてのアドバイスを提供し、行動管理問題に関する専門知識を提供します。学校で練習するには、心理学者は専門のEd.Sを必要とします。ほとんどの州で指定。 2010年5月に報告された学校心理学者の平均年間賃金は72,540ドルで、1時間あたり約34.87ドルでした。
言語言語病理学者
言語障害の病理学者は、非常に年配の人から非常に若い人まで全員と協力しています。これらの専門家は、言語障害と社会的発達をもって精神障害のある子供たちを支援する重要な役割を担っています。例えば、自閉症スペクトラム障害、ダウン症、および胎児アルコールスペクトラム障害を持つ子供たちがスピーキングスキルと基本的な読み書き能力を習得するのを助け、マナーとピアの相互作用を理解します。ほとんどの言語病理学者はこの分野で専門の修士号を取得しています。 2010年の時点で、局は音声言語病理学者が平均33.60ドルの時間給に相当する年間平均69,880ドルを稼いだと報告した。
作業療法士
作業療法士は、患者がライフスキルを身に付けるのを助けることに焦点を合わせています。例えば、障害児が自分自身を着飾る方法、抽象的な推論力を身につける方法、手と目の調整を改善する方法、短期記憶に取り組む方法を学ぶのを助けるかもしれません。作業療法士は、彼らの若いクライアントが可能な限り自立するのを助けるために、コンピュータベースの援助、ゲームと運動の組み合わせを使います。学校では、セラピストは生徒の参加を促進するために授業計画の修正を勧めます。作業療法士は通常、修士号を取得する必要があります。 2010年5月の時点で、これらの専門家は1時間あたり35.28ドル、または平均73,380ドルを稼いでいます。
