指導設計のADDIE方法は、トレーナーと指導設計者がトレーニングの計画と実施に使用できる5つのフェーズで構成されています。このプロセスのステップは、分析、設計、開発、実装、および評価です。これらのステップは互いに連携して機能し、トレーニングが開始された後ではなく、プロセス全体を通して改訂を行うことを許可することで、企業の時間と費用を節約します。
分析する
分析フェーズでは、トレーニングチームは事業主と協力して、開発中のトレーニングの目標と目的を分析し、評価します。この段階で取り組まれている1つの質問はどんなタイプのトレーニング配達方法が使用されるであろうかということです。 Webベースですか、それとも講師主導ですか。オーディエンスが誰であるか、そして彼らの学習パターンは何であるかなどの追加の質問も分析段階で議論されるかもしれません。期限とプロジェクト計画もこの時点で決定される可能性があります。
設計
分析フェーズで質問が評価され回答された後、トレーニングデザイナーはトレーニングコンテンツのレイアウトと設計文書の作成を開始します。この文書は、実際の内容を含んでいませんが、内容の概要、必要と思われる内容のまとめ、およびメディアノートを含みます。クイズや評価も、参加者が行う必要があるあらゆる種類のトレーニング演習と同様に、デザイン文書に含まれます。
開発
開発段階は、トレーニング用のストーリーボードが開発され、グラフィックデザインが作成または選択されるときです。グラフィックはトレーニングに実装され、コンテンツを補完するために学習ビジュアルを提供することによってトレーニングを強化します。実際のコース内容は開発段階で書かれています。 Webベースのトレーニングの場合は、現時点ではコースの小規模版をまとめることができます。これにより、Webチームはコンテンツをオンラインでアップロードおよびテストし、必要な調整を行うことができます。トレーニングコンテンツが作成された後、それはレビューと承認のために事業主と主題エキスパート（SME）に送られます。
実装
コースの内容が確定し、事業主によって承認された後、トレーニングを開始する準備が整いました。これは実装段階で発生します。講師はカリキュラムとテストプロセスを見直して理解しなければなりません。本の間に配布される必要があるならば、本、マニュアルとソフトウェアのコピーは入手されるべきです。この間に、コースのスケジュール作成と受講登録が完了します。実施段階では、進行役や参加者のために必要な旅行の手配が行われます。
評価
評価段階では、コースの参加者によってフィードバックが生成されます。これは紙ベースまたは電子的のいずれかの調査によって行うことができます。参加者からのフィードバックを受けることは、将来のコースを開発するために重要です。評価プロセスにより、教育設計者は学習目標が達成されているかどうか、そしてコースがどの程度受けられているかを知ることができます。材料が保持されているかどうか、または職場で労働者の行動が変わったかどうかを判断するには、長期的な評価が必要になることがあります。この種の評価は、トレーニングが行われてから数ヶ月後に行われることがあります。これらの種類の評価は総括的であり、トレーニング後に完了します。 ADDIE法の各段階で形成的な評価が行われているため、プロセスの早い段階でエラーを発見できます。
