リーダーシップ研修は、既存のリーダーシップおよび組織内の潜在的なリーダーのための学習および開発ソリューションを提供します。リーダーシップ研修の組織的な目標は、現場の監督者から役員や取締役まで、参加者に、深く、教育的な内容と、新たに獲得した知識を現実的な状況に関連付けて適用する機会を提供することです。リーダーシップ研修では、参加者はアイデアや情報を交換したり、古い仮定に挑戦したり、新しい取り組みを展開したりすることもできます。リーダーシップ研修の個々の目標には、個人的および専門的能力の開発、ならびに上司またはマネージャーが会社の効果的なリーダーおよび評価される貢献者であるために必要なスキルセットの再定義が含まれます。リーダーシップ研修のトピックの数は膨大ですが、すべての研修は一般に、成人向けに特別に設計された基本原則、理論、および慣習に従います。
リーダーシップ研修の原則
最良の学習および開発の機会は、いくつかの成人の学習原則に基づいています。大人気の教育者であるマルコム・ノウルズは、19世紀初頭にドイツの教師兼編集者であるアレクサンドル・カップによって造られた言葉であるアンドラゴジーの理論を拡張しました。 andragogyという用語は、成人の学習が成功するために必要な関与または参加のレベルを指します。職場での成人または指導的役割を考えている成人のためのリーダーシップ研修は、4つの基本的な要件を満たさなければなりません。
まず、成人はなぜリーダーシップ研修が必要なのかを知る必要があります。彼らは訓練の目的を理解しなければなりません。第二に、成人学習は、参加者が教室で学んだことを実際の職務に適用できる場合に最もよく得られます。言い換えれば、それは意図的でなければなりません。第三に、成人学習は絶対に、職場での経験と人生での経験にかかわらず、誰もが学習方法に影響を与える異なる経験を持っていることを考慮しなければなりません。最後に、4つ目の要件は、成人向けの学習が自己指示の側面を含む場合に最も効果的であるということです。たとえば、成人向けの教室でのトレーニングでは、個人学習の一面として教室でのトレーニングを補完する側面がある場合、多くの成人学習者が知識を保持しているため、全体的なトレーニングの一部として自習型学習を取り入れる必要があります。
学習スタイルに基づくリーダーシップトレーニング
リーダーシップトレーニングのほぼすべてのトピックは、視覚、聴覚、運動感覚の3つの主要な学習スタイルに合うように設計または変更できます。
視覚学習者にとって、実際に練習を実演するインストラクターを特徴とするリーダーシップトレーニングは、彼らがそれがどのように行われているかを目撃するので特に有用です。たとえば、スタッフからのフィードバックを提供する方法に関するリーダーシップセミナーには、「これはパフォーマンス報告の会話を直接のレポートから始める方法です」との説明が含まれている場合があります。 2018年のあなたの業績を話し合いましょうあなたの仕事の業績が私達の予想を上回る分野から始めましょう次に、会社の業績を完全に満たすことができるように改善のための分野についてお話ししましょう。それから、新年の業績目標のための行動計画を作成します。」
聴覚学習スタイルの恩恵を受ける成人学習者は、教室での講義を熱心に聞いたり、質問をしたり、場合によっては前の講義の記録を聞いたりして自分の知識を強化することで、教材を吸収できます。聴覚学習者は、リーダーシップのトピックに関する知識を習得できないような気を散らすことを無視して、教室で十分に取り組んでいます。ほとんどの指導者向けワークショップは、聴覚学習者以外の学習スタイルに合わせて設計する必要があるため、指導的トピックが講義のみで提示されることは稀です。
行うことによる学習、または運動の学習スタイルは、学習者がタスクを実行することによって概念を習得すること、または参加者が実際に作業を行うことによって知識または新たに獲得したスキルを示すプロジェクトベースのリーダーシップトレーニングに取り組むことを必要とするスタイルです。多くの指導力育成ワークショップでは、学習プロセスの一部としてチームワークが含まれています。これは、運動感覚のある学習者のニーズを満たします。
リーダーシップ研修の開発と設計
トピックに関係なく、マネージャとスーパーバイザのためのリーダーシップトレーニングとワークショップは一般的に同様のルックアンドフィールをとります。成人の学び方、コースデザイン、効果的な学習のための要因、モデルと理論の学習などの要因が、リーダーシップ研修の影響に影響します。
視覚、聴覚、運動感覚の異なる学習スタイルがありますが、成人の学習者は学習することによって学習します。行うことによる学習は、教室での指導中に行われ、管理者または監督者が新たに獲得した知識を実践するときに継続します。インタラクティブな活動、例、シナリオを含むリーダーシップ研修は、学習を強化します。この種の順序付けと学習活動の階層化は参加者に練習の機会を提供し、それは実地でのパフォーマンスにつながります。
コース開発に取り込まれる活動である開発と設計の学習は、コンテンツ専門家、教育デザイナー、そして創造的な技術専門家のチームによって最もよく達成されます。さまざまな専門家が協力して、必要な情報を効果的に伝達し、学習者を参加させる事実上正確なプログラムを設計できます。
効果的なリーダーシップ研修は自己認識を高め、参加者が自己啓発に取り組むことを可能にします。つまり、リーダーシップ研修は、組織の目標だけでなく、個々の職業上の目標を必ず考慮に入れなければならないということです。したがって、リーダーシップトレーニングへのこの2つのプロングのアプローチは、時間とリソースをうまく利用するという点で、組織と個々のマネージャーまたはスーパーバイザーの両方のためのボックスをチェックします。学習イベントは、組織が達成しようとしているパフォーマンスおよび結果の測定基準に基づいて決定されます。
モデルと理論は知識のベースラインとして役立ち、仕事上の関連性に合わせて調整されます。リーダーシップ研修は適切でなければならず、有用で有用な情報を含まなければなりません。そうでなければ、彼らが仕事で使うことはまずないという知識を得るためにリーダーのグループを集めるのに時間を浪費する意味がありません。例えば、ワークショップでは、新規事業を開拓するためのクライアント向けのテクニックに焦点を当てています。主な職務が労働力管理と労使関係の強化に重点を置いている監督者は、この種のリーダーシップ研修が効果的であるとは限らない。彼らが教室で学んだことを実践していないのであれば、組織は監督者のために事業開発に関するトレーニングを提供する時間とリソースを本質的に浪費しています。
優れたトレーニングは、説得力のある指導によって推進され、創造的な技術によって補完されます。学習プロセスの主な推進力として、しっかりした教育システム設計方法論は、成功する学習のための基礎を築きます。創造的な技術的な相互作用は、学習を強化し奨励するのに役立ち、管理者と監督者にダイナミックで魅惑的な経験を提供することができます。
リーダーシップ育成研修モジュールの目的
いくつかのモジュールがリーダーシップ研修と専門能力開発を構成するかもしれません。モジュールは明確に分離されているように見えるかもしれませんが、いくつかのモジュールをパッケージ化することの目的は、全体的なアプローチを使用してマネージャとスーパーバイザのためのリーダーシップトレーニングを提供することです。リーダーシップ研修の全体的な目標と目的は、リーダーシップへの効果的な変革を促進することです。リーダーシップ育成トレーニングモジュールには通常、コミュニケーション、チーム開発、意思決定、および人員管理に関するセグメントが含まれます。監督者や管理者への効果的なコミュニケーションは、講師がワークショップ参加者に伝える基本的かつ根本的なメッセージです。最も効果的であるためには、ワークショップとモジュールは参加者の多様な経験と背景を反映するように調整される必要があります。
サンプルリーダーシップ研修とワークショップトピックのアイデア
リーダーシップ研修では、コミュニケーションから変更管理まで、さまざまなトピックや分野をカバーできます。ファシリテーターは、数日間続くセミナーに、2時間程度の短い茶色のブリーフィングである講座やワークショップを実施することができます。トピック、主題分野、およびリーダーシップ研修の期間は、利用可能な資金と資金、そして重要なことには参加者の関心によって異なります。リーダーシップ研修ワークショップのトピックと説明の例は次のとおりです。
- 成功した変更の要因
変化は、ある人にとっては刺激的な機会であり、他の人にとっては損失、中断、または脅威である可能性があります。このような変化への対応がどのように管理されるかは、職場環境で生き残ることと繁栄することの違いになります。各組織はそれぞれの文化的およびステークホルダーの視点に基づいて変更に取り組むための最善の方法を検討する必要がありますが、このワークショップでは、変更管理の成功に共通の要因について説明します。
- 効果的なコミュニケーション
対人コミュニケーションは成功した作業チームの中核です。私たちの生活のあらゆる側面に限定されず、それは私たちがしたり言ったりすることすべてに浸透します（私たちが言わないことも含めて）。私たちが人々に残している印象、私たちが自分自身を表現する方法、私たちが他の人に出会う方法、私たちが耳を傾ける方法、共感する方法、そして私たちの言葉や行動の背後にある態度はすべて私たちの相互作用の質と成功に貢献します。この研修は、良いコミュニケーションの要点と、それが職場での効果をどのように決定するかを探り、理解し、実践するための総合的なスタートを提供します。
- キャリア会話
このワークショップでは、シニアリーダー、マネージャー、スーパーバイザーが、従業員のエンゲージメント、リーダーシップ、中核となるコンピテンシーの育成、および個人的な反省のレンズを通して、すべてカジュアルでインタラクティブな形式でキャリア開発を検討する機会を得ます。キャリアの会話をサポートするツール、リソース、および情報が提供され、各参加者のニーズに合わせてすべてカスタマイズできます。このワークショップは、業績管理と説明責任に関連しているため、マネージャーおよびスーパーバイザーを特別にサポートしたカスタマイズされた形式の基礎ワークショップを提供します。
- コミュニケーションが心理的安全性に与える影響
心理的健康とは、職場で、そして職場から離れて、健康的な方法で考え、感じ、行動する能力を指します。物理的危害が物理的安全性にリスクをもたらすのと同様に、心理的危害は心理的健康に影響を与える可能性がある危険因子です。このワークショップでは、職場で心理的に安全な環境を育むための効果的なコミュニケーション戦略の作成に焦点を当てています。心理的に安全な職場を達成するという目標に向かって取り組むための最初のステップは、高い作業負荷、制御の欠如、仕事のやり方を決める際の自由度、尊敬の欠如、曖昧な矛盾などの心理的危害を特定して減らすことです。 、変化する期待と燃え尽き症候群。
- 仮想チームの管理
遠隔地にいる従業員の数は増えています。監督者や管理者にとって、これらのオフサイト労働者をつなげて従事させるあなたの仕事は複雑です。彼らが自宅にいても、出張中でも、または他のオフィスで働いていようと、オフサイトの従業員を監督するには、効果的なコミュニケーション、高められた信頼、独自の報告手順が必要です。経験豊富な監督者でも、いくつかの新しいヒントを使用できます。このワークショップでは、仮想チームを管理する際の最大の関心事と、リモートワーカーである直接レポートに焦点を当てます。このトレーニングでは、お互いに会うことがめったにない場合でも、スタッフを集めてチームとして活動させるための秘訣を発見します。コミュニケーションが円滑に行われるようにする新しい方法を見つけ、従業員が自分たちをサポートしていることを自分たちに知らせ、彼らの課題を理解する方法を学びます。
- クリティカルシンキング
このワークショップでは、推論、根本原因の分析、そして意思決定のスキルを大幅に向上させるための貴重なスキルを参加者に提供します。参加者は、情報を収集し、解決策を概念化して達成するための、知的に統制のとれた思考プロセスの作り方を学びます。ワークショップでは、情報を概念化、分析、合成、評価、および適用するための手法を紹介します。問題解決、意思決定、および計画のスキルは、学習目的の1つです。参加者は観察、面接、経験、推論またはコミュニケーションによって情報を集める方法を学びます。このワークショップでは、複雑な問題に対する解決策の開発と達成に関連する時間とコストを削減するための多数のテクニックが紹介されています。
リーダーシップ研修への関心の評価
スーパーバイザーやマネージャーがリーダーシップ研修に参加する決定に関与するように、彼らはまたあなたの研修部門や人事部長にどのような種類のマネジメント研修プログラムのトピックに興味があるかを伝える機会を与えられるべきです。よく書かれた説得力のあるワークショップの説明は問題ありませんが、どのトピックが最も興味深いかを判断する最善の方法は、スーパーバイザとマネージャに投票することです。いくつかのワークショップの題名と説明を入力し、そこから選択して、他のリーダーシップおよびマネジメントトレーニングプログラムのトピックについて提案を求めてください。
