各学校またはその運営組織は、教師の給与スケジュールを設定する責任があります。そのため、学士号または修士号を取得した教師の給与の差は、学校、教育委員会、郡、州によって異なります。ただし、修士の学位を持つ教師は、学士号しか持たない同じ専門分野で同じ年数の経験を持つ教師よりも常に高い給与を得ています。学校や地区によっては、教師が教えるために修士号を取得する必要があります。
修士課程との平均給与差
米国労働統計局は、修士を持つ教師は学士を持つ教師よりも給料が高い可能性が高いと報告しています。非営利団体Education Nextによると、その差は、教師が10年間教えた後で、約2,500ドル、つまり6.5パーセントです。 American Public MediaのMarketplaceのAmy Scottは、追加の学位がより良い教育につながるわけではないため、教師が修士号を取得するための昇給を受けるべきかどうかについて質問します。
全教師の平均給与
問題の文脈で言えば、労働統計局によると、2008年の米国の小学校教師の年間平均額は52,240ドル、中学校教師の年間52,570ドル、中等教育教師の年間平均額は54,390ドルでした。特別教育教師は、小学校で平均50,0200ドル、中学校で50,810ドル、中等教育学校で51,340ドルを獲得しました。国立教育統計センターによると、2007 - 2008年学年度の公立学校教師の平均給与は、私立学校教師の36,300ドルに対し、49,600ドルでした。
ノースカロライナ州の公立学校
ノースカロライナ公立学校の給与スケジュールは、学士号を持つ教師と修士を持つ教師の間の給与の違いの種類の例として役立ちます。 2011年から2012年の学年度で、ノースカロライナ州の公立学校で2年未満の経験と学士号を取得した教師は、年間給与が30,430ドルで、修士号を取得した学生は年間33,470ドル、年間差は3,040ドルです。学士号と34年以上の経験を持つ教師は、修士号と同じ経験を持つ教師が年間57,810ドル、年間5,260ドルの増収を得ています。追加の学位を持つ。ノースカロライナ州公立学校のプロフェッショナル教育基準委員会の認定を受けている教師は、自らの教育スキルと能力のレベルを評価するために設計された10の標準化された評価を自発的に完了しています。彼らはこの追加の認証を取得したことでほんの少しだけ稼いでいます。
デンバー公立学校の例
ノースカロライナ州とは異なり、コロラド州の各公立学校システムは独自の給与スケジュールを設定します。賃金水準は「段階」に分けられ、たとえ教師がデンバー公立学校制度で働いていなくても、教師は毎年の経験のために一歩上がる。学士号を取得した経験が1年未満の教師は年間37,551ドル、修士号を取得した経験がある教師は年間41,207ドルで、修士号を取得したことで3,656ドルの増収となります。ステップ13の教師 - 最も高いステップ - 学士号で年間52,154ドル、修士号で年間61,100ドルを取得 - 修士号を取得したことで年間8,946ドルの増加。学士号または修士号を取得しているかどうかにかかわらず、追加の認定資格があると、教師はより高い給与水準を得ることができます。
特別教育教師のための2016年給与情報
米国労働統計局によると、特別教育教師は2016年に年間平均給与の57,840ドルを稼いだ。ローエンドでは、特別教育教師は25パーセンタイルの給与、4万6,080ドルを得ました。つまり、75％がこの額よりも多くの収入を得ていました。75パーセンタイルの給与は73,740ドルです。つまり、25パーセントの収入があります。 2016年には、米国で439,300人が特別教育教師として雇用されました。
