おそらく、他の発明が印刷機のように人間の生活に大きな影響を与えたことはありません。ヨハネス・グーテンベルクは15世紀に印刷機を発明し、10年以内にヨーロッパ各地の印刷機は本、パンフレット、その他の印刷物をかき集め、これまで広められなかった知識やアイデアを広めました。印刷機は、教育と世界の状況に多大な影響を与えています。
アイデアの広がり
印刷機が発明される以前は、学者は一度に1部だけ自分の作品をコピーすることができました。したがって、世界中に小さな学習ポケットがありましたが、アイデアがある場所から別の場所に簡単に伝わることはありませんでした。印刷機の発明の後、1人の学者の作品の何百または何千部ものコピーを作成し、分散させることができます。イタリアのルネサンスからのアイデアは西と北に広がり、ヨーロッパを越えてそしてヨーロッパを越えて芸術家、科学者そして哲学者に影響を与えた。
コラボレーション
印刷機が発明される前は、所有する人がアイデアや経験を失うことが多かったため、各世代は最初から始める必要がありました。印刷機の発明は、学者たちが他の学者たちによってなされた仕事を読み、この知識を基にすることができることを意味しました。技術と科学的知識の進歩は短期間で大きな進歩を遂げました。学者は、異なる分野に住んでいた同じようなアイデアに取り組んでいる他の人々と彼らのアイデアを伝えることができました。
素人のための教育
本は印刷機の発明以前は非常に高価でした。本は手書きで写されていたので貴重で非常にまれでした。印刷機は本を作るのに必要な人的労働の量を大幅に減らしたので、本の価格はかなり下がりました。それゆえ、人々は以前にそれを買うことができなかった本を買うことができました。図書館が設立され、一般の人々はこれまで以上に教育を受けるようになりました。
宗教教育
聖書はグーテンベルクの印刷機によってこれまでに印刷された最初の本です。人々は聖書の印刷版の前に彼らに聖書を読むために彼らの大臣に頼らなければなりませんでした。彼ら自身の宗教教育は、聖書を持っていて読むことができた少数の人々のなすがままになっていました。自分の聖書の写しがあると、人々は聖書の解釈に疑問を投げかけ始め、さまざまな宗教が現れました。人々は、道具を持っていた少数の人々によって宗教を教えられるのではなく、自分自身で宗教について学びたいと思い始めました。
