どのクラスを扱っていても、生徒のコミュニケーションを円滑にすることは教師の責任です。マーケティングの話題についての講義は必要不可欠ですが、学生は理論から実践へと移行しなければなりません。マーケティング関連の課題を修了すると、学生はレトリックと観客、つまり彼女がどこへ行くにも役立つ原則についてよりよく理解することができます。
分析
メリーランド州のLoyola CollegeのHope B. Corriganによって割り当てられた種類のマーケティング記事分析用紙を完成するように生徒に指示してください。学生がFortune、BusinessWeek、The Wall Street Journal、またはその他の定期刊行物からの記事を深く掘り下げると、学生は会社の仕組みやさまざまな組織や人々に対するビジネスプレスの態度を学ぶことになります。
あなたの生徒たちに過去からの広告を出して、今日うまくいくこととうまくいかないことを説明してもらいます。たとえば、古い自動車広告は現在の広告よりもはるかに多くの単語を持つ傾向があります。車もさまざまな場所に描かれています。 1937年のDe Sotoの広告では、ヨットの前に車が描かれています。これは、顧客が車を購入するときにジェットセッターの寿命を経験することを示唆しています。今日、多くの自動車広告は車を自然のどこかに配置しています。生徒はその理由を説明できるはずです。
スーパーボウルの広告：周りに最も人気のある広告があるかもしれないものを利用する。ほとんどのテレビコマーシャルはそのような注目を集めることはしませんが、ビッグゲームのコマーシャルはUSAトゥデイによってランク付けされ、メディアでかなり議論されています。広告主は最善を尽くすために最善を尽くしているので、彼らはまた良い研究です。どの広告が最も効果的で最も重要なのかを生徒に決めてもらいます。
練習
小グループで作業しながらサンプル広告を作成します。各グループには異なるメディアに広告を準備しなければならない異なる製品を割り当てる必要があります。重要な部分は批評です。各プロジェクトは、実際の広告代理店のピッチであるかのようにクラスに提示されるべきです。教師が評点を割り当てるべきである間、学生は仲間の学生からのフィードバックを受け入れるように助言されるべきです。
小グループの生徒を地元の非営利団体と協力して新しい広告資料を作成するように割り当てます。たとえば、虐待を受けた女性のための家には、寄付金を募るための取り組みに使用できるWebサイトやパンフレットが常に必要になります。生徒に自分が考案した素材をデザインさせることができますが、グラフィックデザインプログラムで教師と協力してマーケティングの学生とデザイナーを組み合わせることもできます。彼らが現実の世界で経験できる状況です。
